CLIJAL
日本ラテンアメリカ子どもと本の会

パナマ / Panamá メアリー・ロジャース文 / Mary Rogers (Autor) 千野境子訳 / Keiko Chino (Trad.) 国土社/ Kokudo-sha 1995(1987) 目で見る世界の国々32 地理 / geografia / geografía  ノンフィクション / não ficção / no ficción 小学校高学年から / a partir de 10 anos de idade / a partir de 10 años 日本では運河のこと以外あまり知られていませんが、地理的条件のゆえに独自の道をたどった国パナマの地理、歴史と政治、人びとのくらしと文化、経済を豊富な写真を交えて語る貴重な一冊。植民地時代に太平洋とカリブ海をつなぐ貿易の中継地として栄えたパナマは、19世紀になってふたたび大陸横断鉄道や運河の建設で諸外国の注目を集めます。1987年出版の本書は、1989年のパナマ侵攻、ノリエガ将軍の逮捕などには触れていませんが、ジャーナリストでもある訳者が、ノリエガ将軍との会見の印象や1994年の大統領選挙までの経過をあとがきで補っています。また、日本語版刊行後の1999年、米国はパナマ運河と米軍関連施設をパナマに完全に返還しました。 No Japão, o Panamá é pouco conhecido exceto o canal. Por isso este é um livro de grande valor. Usando várias fotografias, conta sobre a geografia, história, política, vida das pessoas, cultura e economia do país que passou por um caminho peculiar por sua posição geográfica. O Panamá, prosperou com o comércio de transito internacional que liga o oceano pacífico e o mar Caribe no período colonial. No século...

エクアドル / Eduador 千石正一著 / Shoichi Sengoku (Autor) 岩波書店 / Iwanami Shoten 2003 岩波ジュニア新書 自然 / natureza / naturaleza ノンフィクション / não ficção / no ficción 中学生から / a partir de 12 anos de idade / a partir de 12 años インド洋にうかぶ島マダガスカルと、エクアドル領に属する東太平洋上のガラパゴス諸島には、どちらも南米とつながりのある動物たちが住んでいます。かつてアフリカ、南米は、インド半島、オーストラリアなどと主に、広大なゴンドワナ大陸を形成していたと考えられており、そこから分離したマダガスカル島と、火山活動によって生まれた「地球の歴史からみて最も新しい地域」であるガラパゴス諸島をならべることで、動物の進化について考察しています。二つの島に暮らす珍しい動物の生態を豊富な写真で紹介し、人間の影響力の大きさを警告します。 Na ilha de Madagascar no Oceano Índico, e no Arquipélago de Galápagos no Oceano Pacífico que pertence ao Equador, vivem vários animais que têm relação com a América Latina. Existe uma teoria que diz que antigamente a África e a América Latina formavam um continente “Gonduana” juntamente com o subcontinente indiano e a Austrália. Comparando Madagascar, que se separou do continente, com as ilhas Galápagos, “a região mais nova da história da Terra”, que nasceu por causa de um vulcão, o autor relata sobre a...

メキシコ / México ジョアンヌ・オッペンハイム文/ Joanne Oppenheim (texto) ファビアン・ネグリン絵/ FabianNegrin (ilustrador) 宇野和美訳/ Kazumi Uno (trad.) 光村教育図書/Mitsumura Kyouiku Tosho 2010 (2003)　 くらし・文化/ vida e cultura / vida y cultura 絵本 / livro ilustrado / álbum ilustrado 幼児から / a partir de 4 anos de idade / a partir de 4 años 楽しみにしていたクリスマス。でも、フアニータはお父さんが失業して、イエス様に贈りものをすることができません。ひとり教会の入り口でそっとミサを見ていると、「フアニータ」と声がして……。メキシコ原産のポインセチアが“クリスマスの花”となった由来のお話。フアニータのひたむきな気持ちを通して、メキシコの人々のあつい信仰心や、貧しい中で精一杯生きる人々の姿が伝わってきます。色とりどりのピニャータ、マリアッチ、そして真っ赤なポインセチア。南米出身の画家による絵がメキシコ独特の美しい色合いを伝えます。 Juanita estava ansiosa pela chegada de Natal, mas o pai dela ficou desempregado e agora não tem condição de oferecer presente para o menino Jesus.  Ela está olhando a missa na entrada da igreja porque não se atreve a entrar sem presente, quando ouve a voz chamando ela “Juanita...”. Esta história conta a origem da flor poinsétia se tornar a flor de Natal no México. Através do sentimento inocente da menina, podem...

ボリビア / Bolivia くらし・文化/ vida e cultura / vida y cultura ノンフィクション / não ficção / no ficción 小学校中学年から / a partir de 8 anos de idade / a partir de 8 años 生原良幸写真・文/Yoshiyuki Ikuhara (Autor/Foto) 偕成社/Kaisei-sha 1987 世界の子どもたち17　 スリキ島はボリビアとペルーにまたがるチチカカ湖のなかにある小さな島。この島にすむ11歳の男の子ポルフィリオの毎日を、長い期間をかけてカメラでとらえた写真絵本です。むかしながらのアシ舟づくりのてつだいや学校のようす、はたらく家族やにぎわう市場、ふだんの食べ物や子どもたちのあそびなど、電気や車のない島に住む人びとのくらしをていねいに伝えます。20年ほど前に刊行された本ですが、ボリビアではいまも多くの人びとが伝統的なくらしを守っており、本当の豊かさとは何かをわたしたちに問いかけているようです。 A Ilha Suriqui é uma pequena ilha que fica no lago Titicaca, localizado na fronteira entre o Peru e a Bolívia. O autor, durante longo tempo, tirou muitas fotos do dia-a-dia de Porfirio, um menino de 11 anos de idade que mora nessa ilha. Fotos do menino ajudando na confecção das tradicionais barquinhos de junco, das suas atividades na escola, da sua família trabalhando, dos mercados bem animados, das comidas, das brincadeiras das crianças... Todas as fotos nos mostram como é a vida na ilha, q...

ニカラグア / Nicaragua マリオ・モンテネグロ文 / Mario Montenegro (Autor) オルガ・マラディアガ絵 / Olga Maradiaga (Ilustrador) まつもととおる訳 / Toru Matsumoto (Trad.) 福音館書店/ Fukuinkan Shoten 1999 くらし・文化/ vida e cultura / vida y cultura 絵本 / livro ilustrado / álbum ilustrado 幼児から / a partir de 4 anos de idade / a partir de 4 años なかよしのロバのけっこん式のプレゼントとしてテーブルクロスを縫いはじめたエングラシアおばちゃん。とちゅうで針と糸と指ぬきをなくしてしまい大さわぎ。でも、動物たちが一緒にさがしてくれて……。もとはギターをひきながら歌われたマリオさんの楽しい歌に、色あざやかな絵をつけたオルガさん。ニカラグア社会を大きく変えたサンディニスタの時代に、十人の子どもがいるお母さんだった30才少し前から絵を学び始め、やがて国外でも知られる有名な画家になりました。大らかなお話とリズミカルな訳文が楽しい絵本です。 Tia Engracia começou a costurar a toalha da mesa como presente do casamento de asna, uma amiga dela. No meio do trabalho, ela perdeu a agulha, o fio e o dedal,mas os animais ajudaram a procurar..... Originalmente o texto era uma canção alegre que Mario cantava juntamente com a guitarra.  Olga fez desenhos coloridos para esta canção. Ela começou a aprender pintura um pouco antes dos trinta anos, quando já tinha dez ...

コロンビア / Colombia エクトル・シエラ作 / Héctor Sierra (Autor) やまうちかずあき絵 / Kazuaki Yamauchi (Ilustrador) すずき出版/ Suzuki Shuppan 2004 くらし・文化/ vida e cultura / vida y cultura 絵本 / livro ilustrado / álbum ilustrado 幼児から / a partir de 4 anos de idade / a partir de 4 años 池にいるかえるたちと同じように鳴けないのがはずかしくて、とびだしてしまったちっちゃなかえる。あひるやおんどり、うし、などほかの動物の鳴き声をきくうちに、思い切って声を出してみると……。お話を書いたエクトル・シエラさんはコロンビア生まれ。今は日本に住み、戦争などできずついた世界中の子どもたちの心のいやすための活動をしています。29才で日本に来た時は、日本語がまったくわからなかったので、とつぜん子どもになってしまったような気がしたそうです。この絵本に出てくるかえるは、そのころのシエラさんなのかもしれません。 Como sente vergonha de não conseguir coaxar como os outros sapos, um sapinho foge da lagoa. Ele escuta a voz do pato, do galo e da vaca, e depois tenta coaxar com coragem... O autor desta história nasceu na Colômbia, e agora vive aqui no Japão onde participa de uma atividade para curar os traumas das crianças que passaram as guerras.  Quando ele veio para o Japão aos 29 anos, ele não entendia nada de japonês e sentiu como se tivesse se tornad...

ペルー / Perú 上條さなえ作 / Sanae Kamijo (Autor) 相沢るつ子絵 / Rutsuko Aizawa (Ilustrador) 学習研究社/ Gakushu Kenkyusha 2001 移住・移民 / imigração / inmigración 物語 / narrativa / narrativa 小学校中学年から / a partir de 8 anos de idade / a partir de 8 años ペルーからやって来た転校生レベッカは、日本で感じる疑問や否定的な感情を、クラスメートや主人公の周兵にストレートにぶつけてしまいます。レベッカの自己主張をわがままだと反発していた周兵ですが、やがて自分たちもかたよった見方で彼女に接していたことに気付きます。お腹が空いても食べ慣れない給食に手をつけられない悔しさ、日本語を書けなくて味わう寂しさ……に読者はどれだけ共感できるでしょう。日本文化との比較、異文化で生きる人たちの苦労とたくましさ、尺度の違うものの考え方があることを、子どもたちが教えてくれます。 Rebeca, a aluna que veio do Peru, expõe sem reserva as suas dúvidas e os seus sentimentos negativos que sente no Japão, aos colegas e para Shuhei, o personagem principal. Shuhei no começo fica contra a Rebeca dizendo que o apego a própria opinião é egoismo. Em breve ele percebe que eles também estavam tratando-a com preconceitos... O ressentimento por não conseguir comer comida estranha no almoço escolar mesmo estando com muita fome, a tristeza de não conseguir escrever em japonês...